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jueves, 12 de mayo de 2011

EL GRAN DÍA

Después de esa cuenta atrás llegó el momento de ir a la Universidad de Almería, por la mañana todo corriendo, le pedimos ayuda a las familias para poner las camisetas y estar en el autobús a las 9 de la mañana. ¡ Primera prueba superada !
El camino de autobús hasta la Universidad, algo largo pero fuimos muy entretenidos, viendo montañas, motos, buscando cabras montesas, viendo el mar, los barcos, los techos de las casas, los muchos parques que tiene Almería, las fuentes tan grandes, árboles gigantes, la alcazaba..., vamos todo un descubrimiento nada más que el viaje.
Al llegar a la Universidad, las chicas de magisterio que estuvieron en nuestras clases nos estaban esperando para llevarnos al museo y cuidarnos por el camino. Nos hicieron unas medallas con nuestros nombres y mientras esperábamos a los niños del otro cole cantamos canciones.



Y llegamos a esa sala tan grande, increíblemente llena de cosas de colores, dejamos las mochilas y podíamos ir al color que nos gustase. El azul y el rojo estaban los primeros, así que al principio se amontonaron allí todos, pero enseguida se empezaron a dispersar, empezaron a descubrir qué podían hacer en cada uno y a disfrutar de todo lo que se les estaba ofreciendo.
"la entrada al museo"

COLOR ROJO








domingo, 8 de mayo de 2011

IMPACIENTES CON LA VISITA AL MUSEO DEL COLOR

El próximo martes día 10 de mayo vamos de excursión a la Universidad de Almería a visitar " el museo del color", llevamos unas semanas contando los días que faltaban para llegar a ese lugar donde los mayores aprenden una profesión y nosotros vamos a aprender cosas de los colores. Esperamos que todo salga bien, esta semana hemos descubierto cómo se pueden trabajar los colores y muchas cosas más a través de cuentos chulísimos, algunos de ellos nos lo ha prestado la "seño lupe".
Ya contaremos como ha ido todo...

en enlace de la página del museo, a lo largo de la semana se llenará de cosas de todos los colegios

http://museodelcolor.blogspot.com/

viernes, 29 de abril de 2011

Una de mis mayores satisfacciones.

Si algo he aprendido de los pocos años de experiencia como docente que llevo, es la satisfacción que da ver crecer a esos niños y niñas a tu lado, ver cómo se van haciendo "mayores", ese cambio que van dando desde que entran, apenas tienen amigos, ver la timidez, la inocencia, la tristeza en ocasiones, de sus caras y ver cómo todo esto se va transformando en una felicidad constante, en una seguridad que le da el estar al lado de los que ya son " sus mejores amigos" como ellos los llaman.
Ver cómo se crean esos lazos de amistad, ese ponerse en el lugar del otro, entender lo bueno y lo malo que pasa en cada una de las familias, lo que forma parte de nuestra vida de aula. Verlos llegar por las mañanas cantando y por supuesto verlos que son felices y están aprendiendo a ser felices juntos, que para mí es una de los objetivos más importantes en un grupo. 
Entre tantas tareas, fin de trimestre, hacer cosas de Picasso, etc..., un día los fotografié cuando se me habían escapado de clase antes de tiempo los que habían terminado el desayuno, estaban en el pasillo de la puerta de clase, todos los días estoy en plan "pesada" diciéndoles que no se salgan fuera, pero cuando fui a regañarles y decirles que entraran me encontré esto...


¡ESTABAN JUGANDO AL CHOCOLATE INGLÉS!
Cuando yo vi esas caras, esa organización, sin ningún problema, sin peleas, simplemente disfrutando de ese momento, decidí que eso era lo que yo tenía que hacer... ¡ DISFRUTAR DE ESE MOMENTO !
 y ahora cada vez que veo esas fotos lo recuerdo .

¡qué invento el de la cámara!

PARA TERMINAR ..." EL GUERNICA"

Para darle fin al proyecto, realizamos entre las dos aulas de 4 años la elaboración de un puzzle del Guernica de Picasso, por parejas colorean una parte del cuadro, las cuales finalmente unirán para formar el cuadro.
Primero analizamos todas las partes del cuadro, intentamos que piensen qué le puede estar sucediendo a cada uno de los personajes, encuentran en el cuadro cosas que no habían descubierto hasta ahora y después con ceras colorean su cartulina, la verdad es que ponen todo de su parte para que les quede precioso y hace mucho caso a las marcas que las seños les habíamos puesto para saber de qué color iba cada parte.



El resultado final fue " increíble", las cartulinas se plastificaron y lo montamos en la pizarra al día siguiente, llamamos al director para que viera el trabajo que habían hecho y los felicitó, también a lo largo del día vinieron niños de varias clases para verlo y finalmente a quedado expuesto como decoración de la biblioteca del centro.


" Nuestro Guernica"

"visita del director y de los niños de 2º para ver el cuadro"


martes, 22 de marzo de 2011

EL CUBISMO

Después de explicar de forma breve en que se basaba Picasso para hacer los cuadros del cubismo y analizar algunos de ellos, llegó la hora de nuestra primera actividad en "grupo" del proyecto.
La actividad consistía en dividir la clase en 4 grupos, cada uno de ellos tendría una cartulina negra y formas geométricas, ya recortadas, de diferentes papeles, tamaños y colores. 
El material utilizado: papel charol, cartulinas de colores, revistas y papel Pinocho. Además de pegamento y " mucha imaginación y paciencia"
Cada equipo debía de ponerse de acuerdo en lo que querían formar con todas esas figuras e intentarlo en la cartulina.
Como veréis el resultado, no está muy definido, pero el objetivo de la actividad fue completamente cumplido, intentaron ponerse de acuerdo, compartían, se daban ideas unos a otros, en la clase se respiraba un verdadero ambiente de trabajo en grupo y finalmente, le pusieron nombres a sus obras y las presentaron al resto de sus compañeros/as.

Eso sí, al principio formaron algunas figuras, un dinosaurio, que tenía su cabeza y sus patas, un gusano..., pero finalmente lo de pegar era demasiado divertido para dejarse algo sin poner, y el resultado final no es muy visible, pero...como siempre ¡ ellos encuentran las formas perfectamente!







martes, 8 de marzo de 2011

LAS ÉPOCAS DE PICASSO

Cada semana, específicamente los miércoles, le dedicamos el día a aprender un poco más de Pablo Picasso,aprendimos su biografía, la cual dijimos en el escenario del centro en la celebración del Día de Andalucía, coloreamos uno de sus primeros cuadros más famosos " Niña con paloma", con ceras blandas para poder mezclar colores. Vimos algunas de las características de la época azul, y analizamos uno de los cuadros de esa época " Viejo con guitarra", después hicimos nuestra propia versión y lo pintamos con acuarela. Lo mismo la semana siguiente con la época rosa.
La verdad ponen su empeño en intentar ser creativos, la clase empieza a parecer un museo, los niños y niñas hablan de Picasso como si lo conocieran de toda la vida, es increíble todo lo que pueden a llegar a aprender, bueno...ellos y nosotras!!!
Para la actuación del día de Andalucía nos fabricamos unas batas de pintores con bolsas de basura y pintura que quedaron preciosas.... y además nos pintamos la bandera de Andalucía en el moflete, que la verdad, ¡a los niños/as les encanta!



Actividad de la época azul:







martes, 15 de febrero de 2011

Escribimos una nota



Después de decidir el pintor que queríamos trabajar, lo siguiente era solicitar la información y colaboración de las familias, pero como de lo que se trata es de implicar a los niños/as en todo lo que conforma el proceso, además de trabajar todos los aspectos del desarrollo en estas edades, como la lecto-escritura, la grafomotricidad, etc...aquí tenéis un ejemplo, de como cada uno " a su manera" le escriben la nota a sus padres/madres, yo no corrijo nada y nada con el hecho de estar pensando y escribir, para mí ese día han hecho un buen trabajo. Se pactó entre todos lo que se iba a escribir y a continuación teniendo todos papel y lápiz yo iba haciendo un dictado poniendo entonación para que pensasen qué letras tenían que escribir. Cuando terminamos repasaron las letras con rotulador ( actividad de grafomotricidad) y unos adornos y tan contentos a su casa.